Cátedra Jesús Martín Barbero. Encuentro 2023: La aventura
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La Cátedra se nutre del pensamiento y del trabajo analítico del Maestro Jesús Martín Barbero, y reconoce su itinerario como un intelectual que con gran visión y fuerza ha fecundado tanto el quehacer académico e investigativo como las acciones sociales en los campos de la Comunicación y la Cultura en América Latina. Este proyecto ha sido liderado por la Facultad de Artes Integradas y será coordinado por la Escuela de Comunicación Social, con la participación y contribuciones de su cuerpo de profesores.
La Cátedra-JMB constituye “un programa de acción” dedicado a vincular el trabajo académico, y especialmente la investigación, con las experiencias ciudadanas y las prácticas culturales. Se propone construir vínculos de las agendas académicas con procesos sociales contemporáneos que estén especialmente activos en Colombia actualmente. Y para ello la Cátedra-JMB convoca no solo a profesores y estudiantes universitarios a un diálogo público, sino también a diversos actores sociales que lideran o dinamizan iniciativas culturales y políticas, con el fin de sumarse a ellas.
Uno de los propósitos clave de la Cátedra-JMB es promover espacios de encuentro intergeneracional para tratar problemas sobre los que actualmente no hay un diálogo que se alimente de las perspectivas y propósitos formativos de los jóvenes. En un contexto planetario de fabricar textos, compartirlos y establecer conexiones, las nuevas generaciones no encuentran en la prensa, la radio y la televisión convencionales maneras de expresarse o comunicarse, y menos aún sienten que allí sus inquietudes tengan cabida. La Cátedra-JMB tendrá a los jóvenes como interlocutores fundamentales y estimulará el uso de las tecnologías (movilidad, transmisión en tiempo real, conectividad permanente, interactividad, dispositivos inalámbricos y convergencia) en procesos de estudio y análisis, y de movilización social y política.
Todas las ponencias serán presentadas en el Auditorio Francisco Lemos A. Facultad de Ingenierías, Universidad del Cauca, el jueves 28 de septiembre de 2023, desde las 08:00 a.m.
-ANDREA CALDERÓN (Universidad del Cauca)
Comunicadora Social. Magíster en Estudios de la Cultura, Artes y Estudios Visuales. Candidata a doctora en Etnobiología y Estudios Bioculturales. Mentora Semillero de Investigación Vocingleras. Investigadora del grupo GIEC. Profesora Asistente del Programa de Comunicación Social Universidad del Cauca.
→ Conferencia: Melodrama y Millenials
Se destacarán algunos aportes teóricos y en particular la perspectiva de Jesús Martín Barbero en torno al melodrama en relación con la industria cultural y las identidades de lo nuestro en América Latina. A partir de ello se presentará la reflexión en torno a la actual presencia del melodrama en contextos amplios del entretenimiento, sobre todo en la música, para plantear la potencia del melodrama y su dignificación desde la mezcla pop, mainstream, localidad y memoria.
Taller: Barbie Vs Betty la fea- Fania All-Stars Vs Shakira. Viernes 29 de septiembre. 10:00 a.m.
Se pensará en modo crítica cultural las estéticas del entretenimiento y el melodrama, para crear piezas audiovisuales sobre nuestra realidad.
(Sala de Profesores de Comunicación Social. Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, Claustro Santo Domingo Cupo para 20 personas)
-MARÍA PAULA MARTÍNEZ (Universidad de los Andes)
Politóloga de la Universidad de los Andes, con maestría en periodismo de la misma universidad. Profesora asistente del Centro de Estudios en Periodismo Ceper. Línea de investigación centrada en el impacto de la tecnología en la democracia, ciberactivismo y libertad de expresión. Co-autora de Mapping Digital Media, Open Society Foundations 2010 y del capítulo de Colombia de Activismo en Tiempos de Internet, Plataforma Democrática, 2015. Becaria de ChicasPoderosas 2015 y colaboradora de Observacom.com.
→ Conferencia: Lo popular y los territorios a partir de Jesús Martín Barbero.
Una mirada a la mediatización de la vida cotidiana a partir del análisis de titulares y contenidos audiovisuales.
Taller: Cómo contar lo popular desde y con los jóvenes. Viernes 29 de septiembre. 08:00 a.m.
Un espacio para crear relatos propios de lo popular con la técnica collage, contestando a la pregunta: de dónde venimos, dónde estamos y para dónde vamos. (Salón 202 Facultad de Derecho, Ciencias políticas y Sociales. Claustro Santo Domingo. Cupo para 20 personas).
-CLAUDIA PILAR GARCÍA CORREDOR. Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.
Doctoranda en Comunicación. UNLP, Argentina. Magíster en Comunicación, PUJ. Comunicadora social, Externado de Colombia. Profesora del Departamento de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá.
→ Conferencia: La matriz martinbarberiana de un nuevo actor social.
¿Qué es eso que ha cambiado con los aparatos que intervienen la vida humana? Desde siempre Jesús Martín giró la pregunta hacia el actor social. Él indaga por el rol de las audiencias y el sentido que desde éstas se produce, siempre con la impronta de la Comunicación/Cultura. ¿Qué hacen las personas con sus consumos?
La novedad con la nueva matriz radica en el lugar desde donde se genera el sentido. El sujeto joven vive la vida desde su experiencia generacional, en la que percibe de nuevas maneras, hace uso del lenguaje y de las herramientas de información con nuevas lógicas que subvierten la linealidad del saber, transformando con ello su producción simbólica. Martín Barbero explica que “la revolución tecnológica introduce un nuevo modo de relación entre los procesos simbólicos”, y para ello se remite al nuevo sensorium de Walter Benjamin.
Las vivencias del sujeto juvenil posmoderno marcan rupturas que podemos dilucidar a partir de Jesús Martín Barbero.
Taller: Tecnicidad: mediación clave para leer nuevos sensoriums posmodernos. Viernes 29 de septiembre. 10:30 a.m.
(Salón 202 Facultad de Derecho, Ciencias políticas y Sociales. Claustro Santo Domingo. Cupo para 20 personas).
-ALEJANDRO MARTÍN MALDONADO. Curador y editor.
→ Conferencia: Retos que plantea el archivo y la memoria de Martín-Barbero
A partir de una primera revisión del archivo que recibimos mi hermana y yo de nuestro padre, buscaré plantear distintas estrategias para que ese archivo pueda constituir un espacio importante para potenciar y avivar distintas líneas de trabajos planteadas en su obra. En particular, me gustaría revisar las conexiones con su propia reflexión sobre la memoria, y la importancia fundamental de las redes latinoamericanas en todo su trabajo.
Parte de este archivo, su biblioteca –que contiene la mayoría de sus publicaciones y sus ejemplares de los libros de sus colegas y referentes más importantes –fue donada a la Universidad del Valle y constituye una base clave para este proyecto.
Taller: Estrategias para abrir el archivo de Martín-Barbero. Viernes 29 de septiembre. 08:00 a.m.
Trabajo colectivo para pensar juntos distintos modos de abordar el archivo.
→Enlace para inscripción
(Sala de Profesores de Comunicación Social. Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales, Claustro Santo Domingo Cupo para 20 personas)
-JULIÁN GONZÁLEZ MINA (Universidad del Valle)
Doctor en Psicología, Universidad del Valle. Magíster en Investigación y Docencia en Comunicación Social, Instituto Superior de Artes y Ciencias Sociales, Chile.Comunicador Social, Universidad del Valle.
→ Conferencia: Re-imaginar las máquinas para educar mejor
Jesús Martín supo advertir hasta qué punto al hablar de las tecnologías en términos de “aparatos” nos privamos de pensar su espesor y densidad cultural más allá de lo que celebran los mercaderes de la técnica, y más acá de los oscuros augurios de ciertos pesimistas ilustrados. La conferencia invita a abrazar una cierta comprensión freiriana de la educación y el complejo modo en que Jesús Martín Barbero pensaba las tecnicidades, ofreciendo una propuesta para trabajar tecnologías y educación en nuestros sistemas escolares. Este enfoque pone al centro dos procedimientos: a) repensar qué entendemos por máquinas; y b) imaginar nuevos usos educativos y escolares del repertorio tecnológico disponible en nuestras escuelas (incluso, aunque sean precarios), lo que supone, además, imaginar un porvenir con otro tipo de máquinas educativas. Se presentarán ejemplos de lo que hemos denominado “aplicaciones 0.0” o programación del repertorio técnico desde abajo para cualificar e intensificar el trabajo educativo en los sistemas escolares.
Las aplicaciones 0.0 son conjuntos de procedimientos probados y definidos para apropiar diferentes dispositivos técnicos en favor del incremento, diversificación e intensificación del trabajo creativo de los estudiantes y profesores, para crear obras valiosas en términos de réditos educativos.